3月28日，浙江传媒学院新闻与传播学院国家一流专业建设研讨会在浙江举行，会议由浙江传媒学院教务处处长黄寒冰主持，分为上下半场，十余名专家就浙江传媒学院广播电视学、编辑出版学专业建设进行研讨，全校十八个国一流、省一流专业负责人及骨干成员参加会议。
会议上半场，浙江传媒学院新闻与传播学院教授周玉兰作“广播电视学专业建设”汇报。周玉兰从广播电视学专业建设的基本概况、专业建设成果与特色优势、深化专业建设的改革举措以及问题和下一步的改革思路四个方面进行介绍。周玉兰提到，广播电视学专业基础建设成果丰厚，教师科研能力强，专业综合了多年办学的特色，结合当下媒介融合发展的时代背景，主动适应媒体深度融合和行业创新发展，培养高素质全媒化复合型人才。
浙江传媒学院副教授郭璇介绍了广播电视学专业飘萍班的建设情况，飘萍班是新闻与传播学院与浙江广播电视集团联合开办的新闻人才实验实体班。郭璇介绍，飘萍班设置理论、专业能力、社会能力三个素养板块，融通学界和业界、联动国内和国外，打造卓越新闻传播人才。同时，郭璇就学校当前发展阶段与招聘单位的人才竞争、以实践为重点的人才培养路径与学生的毕业意向、大传播趋势下传统新闻坚守与融媒转型之间的矛盾，请教与会专家的宝贵建议。
随后，17飘萍班班长孙研作为学生代表讲述了她在飘萍班3年的生活与经历。赴香港浸会大学数据新闻工作坊访学、抗击疫情期间的创作报道、为省级优秀团支部评比无数次的排练，孙研认为，三年的生活已经让她找到了前行的方向，“作为时代前行的瞭望者，愿每一次披荆斩棘都是心中所向”。
厦门大学新闻传播学院教授黄合水认为，“一流”的本质在于高校科研成果丰硕、培养出行业一流的人才，或一所高校能掌握行业领域尖端的技术。媒介不断更新迭代，高校教师在技术类课程的引导、适应中应不断精进自身技能，把握整体发展方向，他说：“如何建设一流专业？踏踏实实地工作，申报材料自然而然会不断丰富。”
上海外国语大学新闻学院院长郭可肯定了浙江传媒学院广播电视学专业建设与时俱进的实践形态变化，他认为，每个高校应该找准定位、准确对接市场、办出特色，并积极制定能发挥最大动能的教学目标、教育体系，让学生实现自己的就业目标。
西安交通大学新闻与新媒体学院教授杨琳认为，无论是高校教师还是学生，都要时刻保持新理念，在守正的同时不断创新。杨琳建议浙江传媒学院加快打通学生的全链条式培养，打通学生本硕之间知识和技术上的壁垒，注重学生通识培养，分支进行特色培养。
西北大学新闻传播学院教授韩隽提出，国家一流专业的建设是一个螺旋式的、积累式的追求卓越的过程。无论如何转型与创新，都要有化繁为简的思路，达到自己的目标定位。浙江传媒学院新闻与传播学院的项目应与业界真正形成长期稳定的互动。
华中科技大学新闻与信息传播学院院长张明新指出，各高校在建设国家一流专业时，要注重特色发展，做好人才培养目标、教研团队、课程体系、基础设施、实践实训实习、科学研究、社会服务等各方面的资源整合，达到效率最大化，为培养优秀人才发挥效能。
会议下半场，与会专家针对国家一流专业编辑出版学建设展开研讨。北京印刷学院副校长王关义作题为《新闻传播学学科建设与专业人才培养改革思考——从知识培养到知识与能力并重》的报告。王关义指出，应以质量为核心，以目标为导向倾斜式发展，积极推动产教融合，培养实践能力卓越的出版人才。
随后，浙江传媒学院新闻与传播学院党委书记崔波作“编辑出版学一流专业规划建设”汇报。崔波介绍，浙江传媒学院编辑出版学专业正深化专业综合改革，形成以教师为核心的教育资源供给系统、以产教融合为核心的教学运行系统、以学生为核心的编辑能力培养系统三大系统，确保人才培养效果，提升专业建设层次。针对行业痛点，学院建立校内实践基地，落实业界、学界双导师制，以项目制为主导形成产教融合特色，具有引领效应。
兰州文理学院新闻传播学院教授梁宝毓认为，大出版概念之下，要更注重加强编辑能力的培养，打破学科间的专业壁垒，行稳致远，建设好国家一流专业。
陕西师范大学新闻与传播学院院长许加彪介绍了陕西师范大学分流制的人才培养思路，并建议编辑出版学可以依托于实验室往智慧出版方向转型。
西藏民族大学科研处编审梁成秀提出，西藏有广阔的天地、广大的市场，需要专业的编辑出版人才去祖国最需要的地方建设与发展。
广西大学新闻传播学院黎明洁教授认为，学生动手能力强与后劲发展并不矛盾，期待浙江传媒学院编辑出版学专业建设达到更高的水平。
经过3个多小时的研讨，浙江传媒学院新闻传播学国家一流专业建设研讨会落下帷幕。
